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医学系实践技能培训团队团结合作、共克时艰

2020年07月02日 10:25  点击:[]

实训教学示教视频的制作

疫情的影响,学生不能回到美丽的校园,但《诊断学》和《临床实践技能》都是实践性很强的课程,也是学生必修的专业核心课程,实训课必须开展!

为了让学生在家也能有在学校相同的学习氛围,保障教学效果,诊断教研室的老师们相互配合,互为医患,在实训室环境中亲自录制网课授课视频,为学生演示操作方法,展现出饱满的工作热情,体现了良好的团队协作精神。

互为医患录制示教

   

有些实训项目只能用男生示教,诊断教研室的男教师——孙汝智老师便成了大家共同的受检者。

万能受检者孙汝智

     

由于课程任务多,时间紧张,老师们录课安排不开,为了能提前准备好实训操作演示视频,保证按时授课,我们的老师纷纷请家人帮忙做受检者,调动了家庭成员进入录播室。有家人们的大力支持,老师们努力上好网课的信心更大了。

儿子力挺妈妈录课

   

老公支持媳妇教学

   

崔福江老师长期在医院承担临床工作任务,但是为了支持直播教学,利用下夜班的时间不休息,赶到学校为大家充当受检者。

崔福江从医院回来充当男患者

   

在老师们团结一心积极努力下,实训操作课程一期期圆满完成,配合网络平台课程辅助教学和年级微信群内的督学辅导,我们的《诊断学》和《临床实践技能》课程任务顺利完成。


实训教学督学机制的实施

受疫情影响,老师们不能手把手地一招一式地教授,怎么办?紧锣密鼓的培训督学方案迅速制定并开展起来。

收集学生操作视频逐一点评

每次课后,老师都要求学生以班级为单位提交操作视频作业给相应的任课老师,经老师查收点评后再反馈给学生改进。但是,这样运行了一段时间后电脑就转不动了,因为视频数量太多,内存消耗太大。于是,我们又改进了新的督学模式。

采用班级抽查制度突击检查

抽查制度要求:老师每天在规定的时间(每晚8点整)点名提交视频,为了激励所有学生都要练习操作,要求学生先提前反复练习,把操作最好的一次录制成视频作业准备抽查时提交,绝不允许学生被点名后再现录制视频提交。并且严格规定提交时间,必须在点名后的15分钟内上传提交完成,否则记为未完成作业。

老师们每天都要点评所有提交的视频,并将点评意见在年级微信群里进行公示,以点带面,共同辅导,并及时表扬优秀,鼓励落后生。

学生在家里,用家人、邻居、朋友......做受检者,在不断地督促、激励和学生们之间的竞争中,学习积极性非常高,很多同学没有被抽查也主动提交自己的操作视频请求老师点评,有的同学每次提出错误后都重新录制更完美的操作视频,反复提交给老师点评,精益求精!但是,这样老师们的工作量就无形中增加了很多,有的老师晚饭后就一直在点评学生的视频作业,有的老师都到凌晨还在发送点评意见,学生们深受感动。虽然辛苦,但是学生们积极的学习态度也让老师们很受鼓舞,也让老师们的工作热情更加高涨了。

学生的操作水平稳步提升

随着实训考核的不断开展,学生们的操作越来越规范,有很多学生都主动穿好白大衣,和在学校上实训课一样严格要求自己。

应用视频作业集中授课点评

老师们把学生们提交的视频作业进行分类总结,把共性的错误提出来分类展示并讲解,也将优秀的视频作业进行展示,既调动了学生们上课的积极性,也激发了学生的学习竞争意识。

转眼一个月紧张有序的培训课程马上就要结束了,在这一个月的时间里,随着同学们学习积极性的不断提高,操作手法也越来越熟练,越来越规范了。看着学生们的进步,老师们都感觉自己的付出是值得的!所有的培训老师只有一个目标,不能让疫情影响老师教课,不能让疫情影响学生学习,我们的教学工作一定要保质保量地圆满完成!


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