为全面掌握学生学习动态，精准查摆学风建设、课堂学习、学业规划中的突出问题，进一步优化教学育人管理模式，夯实优良教风学风根基，助力医学生明晰成长方向、夯实专业基础，近日，我系组织召开了2024级、2025级学生干部专题学习座谈会，师生围绕班级学习现状、课堂教学体验、学生成长规划等重点内容开展深度交流，为低年级学生学业成长精准赋能。

座谈会上，各班学生干部立足班级实际，逐一汇报班级学习整体情况，客观真实反馈现阶段学习亮点与共性问题。据学生干部介绍，目前各班级整体学风端正，绝大部分学生严守课堂纪律，认真落实课程学习、实训实操等学习任务，整体学业推进态势良好。同时，学生干部也如实反映了现阶段部分学生自主学习意识薄弱，时间规划能力不足，班级学业两极分化现象逐步显现等问题。

在课堂教学交流环节，学生干部代表结合班级同学的听课体验，如实反馈授课情况。同学们普遍认可系部教师的教学工作，一致表示授课教师教学严谨、备课充分，能够紧密结合医学专业特色，将枯燥的理论知识与临床基础案例有机结合，授课逻辑清晰、重点突出，极大降低了医学专业知识的学习难度。同学们提到临床实践技能课程，能够强化技能的训练，学生们的学习积极性也很高，评价较高。

参会同学还提到部分同学存在学习目标模糊、自我定位不清、学习动力不足的问题。针对学生反馈的各类问题与成长困惑，系部教学管理老师结合医学教育特性、行业发展要求及多年教学管理经验，为在场学生干部开展专业指导与深度剖析。老师们重点解读了医学教育的本质内涵，指出医学是肩负生命责任、兼具严谨性与实践性的特殊专业，学医之路无捷径可言，低年级阶段的理论基础、实操技能是未来临床从业、职业发展的核心根基。老师们提到医学生的学习不仅是完成学业任务，更是锤炼严谨治学态度、培育医者责任担当的过程，全体学生需摒弃浮躁心态，树立终身学习理念，深耕专业、扎实积淀。老师们提到学生干部发挥先锋模范作用，带头勤学善思，主动帮扶班级后进同学，凝聚班级互助共进的学习合力。

本次座谈会搭建了高效的师生沟通桥梁，精准对接学生学习痛点与成长需求，有效解答了低年级学生的学业困惑与规划迷茫。参会学生干部纷纷表示，此次座谈内容充实、指导性强，让大家深刻读懂了医学专业的责任与价值，掌握了科学的学习方法，对未来的学习与发展有了更清晰的定位，受益匪浅。下一步，全体学生干部将主动转变学习心态、践行科学学习方法，充分发挥桥梁纽带作用，积极传递会议精神，带动班级整体学风提质升级。