医学系秉承攻坚克难、迎难而上、团结一心的专业精神，2022年度在教学比赛、精品课建设及教学成果申报各项工作中屡创佳绩。

以赛促教、以赛促改是我系一直以来的经验做法，我系教师积极参加各级各类教学大赛，力求在比赛中总结教学经验，创新教学方法，提升教学理念，实现成果的交流互鉴、进一步提升教学水平。2022年10月17日，河北省教育厅公布了2022年度教师教育教学信息化交流活动评选结果，我校共有16项作品获奖，名列河北省前列，其中我系选送的四项作品中，由张静及徐芳老师制作的微课，获得“微课类”赛项的一等奖及二等奖，董静、黄冬冬、刘冬梅团队获得“信息化课堂”赛项一等奖，孙柳、黄冬冬、张振华团队获得“实践性教学案例”赛项三等奖，这是我系自参加河北省信息化交流活动以来的又一次好成绩。2022年12月14日，河北省教育厅公布了河北省教学能力比赛获奖名单，我系黄冬冬、刘冬梅、董静、孙柳老师团队获得了二等奖，这是继2017、2019、2020年度以来，我系在该赛项获得的第四个奖项。奖项成果是我系教师信息化教学水平及教学能力的具体体现。

2022年12月15日，教育部公布了2022年职业教育国家在线精品课程遴选结果，共确定了1160门课程为2022年职业教育国家在线精品课程。我系吴晓华副教授主持建设的《诊断学》首次获批入选。实现了我系课程建设的新突破，为我系课程建设起到了积极作用。

获批国家在线精品课程，是我校不断推进信息化与数字化课程改革的建设成果，也是我校“双高”建设中“国字号”标志性成果的再突破。对进一步促进我校教师有效利用现代教育技术，改革传统教学方式，推动课堂教学变革具有重要意义。

    2023年1月4日，教育部公示了2022年职业教育国家级教学成果奖1415项推荐成果，我系教学成果《“需求导向、三方协同、三创育人”乡村全科医生培养模式探索与实践》入围，实现了我系教学改革成果的新突破。

作为临床医学专业，双高专业群的牵头专业，我系一直致力于围绕培养基层临床医生，服务乡村振兴、提高基层医疗水平的培养目标，积极探索、创新人才培养模式，落实立德树人，培养德技并修的高素质技能人才，此次国家级教学成果的推荐，是我系多年来培养质量提升的重要体现。